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原文服务方: 新课程       
摘要:
为了确保课程价值的最大化实现,也为了培养学生的数学思维,使学生在灵活的、严谨的、发散的思维训练中获得良好的发展,就要充分发挥学生的主观能动性,使学生在独立思考、自主学习、主动探究中提高学习能力,进而为高效数学课堂的构建以及学生健全的发展做好保障工作.
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素质教育下小学生数学综合能力的培养
素质教育
小学数学
综合能力
如何培养小学生的数学思维
数学思维
素质教育
培养方法
小学生素质教育与创新能力培养的途径探索
小学生
素质教育
创新能力
培养
途径
素质教育下如何培养小学生的数感
小学
数感
感知
运算
探究
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 素质教育下如何培养小学生的数学思维
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学数学 数学思维 问题探究 解题思路 一题多问
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目 教学争鸣1
研究方向 页码范围 206
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
数学思维
问题探究
解题思路
一题多问
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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