“能力导向”的课堂有效教学--提高高中英语课堂教学有效性策略研究

• 作者: 林琦璐
• 来源期刊: 校园英语（下旬）
• 关键词: 能力导向 有效课堂 高中英语 实施策略
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 基础教育 -- 教学研究
• 页码范围: 107-107
• 页数: 1页
• 字数: 1807字
• 语种: 中文

摘要

英语是高中课程体系的重要组成部分，但我国传统的教育模式只重视学生英语知识的积累以及英语考试成绩的提高，高中英语教学演变成教师向学生单方面的灌输知识，却忽视了对学生学习兴趣的培养、对学生综合能力的提升，大大降低了高中英语课堂的有效性。本文将结合高中英语课堂教学实际情况，具体分析有效课堂的内涵，并探究提高高中英语课堂教学有效性的实施策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林琦璐		1	10	1.0	1.0