学源于思，思源于疑--谈问题的生成与解决

• 作者: 杨长英
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 问题的生成 高效设计 有效使用
• 年，卷（期）: 2015,（17）
• 所属期刊栏目: 文理教研
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 分类号: G423
• 字数: 3233字
• 语种: 中文

摘要

我们从学生的预习开始，就要一直关注学生学习中的问题生成，使整个学习的过程变成学生自主提出问题和解决问题的过程。那么问题生成单的生成和设计就显得尤为重要，它不仅检测和督促了学生的预习以及学生在问题生成课上的表现，而且问题生成单质量的高低直接影响了问题解决的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨长英		1	0	0.0	0.0