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摘要:
基于生涯发展和生涯认知发展模式理论,针对中职生心理困惑,论述职业兴趣测试应采取多元立体化方式.并根据职业发展趋势,探讨在Holland职业兴趣理论基础上,对测试项目类型和内容进行适当添加调整.利用网络平台,正视个性差异,有效提高测试质量和效率.
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文献信息
篇名 职业兴趣测量应考虑的几个问题
来源期刊 中国教育技术装备 学科 教育
关键词 职业兴趣 生涯发展 生涯认知发展 网络平台
年,卷(期) 2015,(17) 所属期刊栏目 实践·实训
研究方向 页码范围 170-171
页数 2页 分类号 G715
字数 3585字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-489X.2015.17.170
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马刚 2 2 1.0 1.0
2 段秀娟 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
职业兴趣
生涯发展
生涯认知发展
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引文网络交叉学科
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中国教育技术装备
半月刊
1671-489X
11-4754/T
大16开
北京市海淀区中关村南大街34号中关村科技发展大厦C座1002室
82-975
1987
chi
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