创设情境,融通区域学与玩

• 作者: 王一萍
• 来源期刊: 学苑教育
• 学科: 教育
• 关键词: 创设情境 区域游戏 最近发展区
• 年，卷（期）: xyjy_2015,（19）
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。教师应该为幼儿创设有效的情境,开展区域游戏,激发幼儿的兴趣,诱发幼儿活动的主体性,持续强化他们的活动兴趣,体验活动的快乐,使幼儿以最佳的情绪状态,主动投入、主动参与,获得主动发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王一萍		27	0	0.0	0.0