作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
传统的英语教学只包括听、说、读、写四部分.近几年,新课程改革又加入了新的文化教学内容,包括文化意识、外语跨文化交际.我们有必要在高中英语教学中加强文化因素的教学,把文化渗透作为高中英语教学活动的重要组成部分.本文依据相关教育理论,以《普通高中英语课程标准》为指导.分析了高中英语教学中文化渗透的必要性,以及把文化因素融入高中英语教学各个环节中的内容、原则和方法.
推荐文章
高中英语教学中的文化渗透
语言
高中英语
文化
渗透
高中英语教学中的跨文化意识渗透
高中英语
教学
跨文化意识
谈高中英语教学中文化意识的渗透
高中英语
文化意识
渗透
浅谈高中英语教学中的文化传播
文化传播
高中英语教学
跨文化交际能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 分析高中英语教学中的文化渗透
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 高中英语 教学 文化 渗透
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 77-78
页数 2页 分类号
字数 6131字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张锦 5 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中英语
教学
文化
渗透
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
关爱明天
其它
出版文献量(篇)
38396
总下载数(次)
32
总被引数(次)
0
论文1v1指导