高中数学教学中开展研究性学习的思考

• 作者: 王峰国
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 高中数学 研究性学习 思考
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 11-11
• 页数: 1页
• 字数: 2147字
• 语种: 中文

摘要

“研究性学习”课程已作为必修课正式开始实施了，同时要求各门学科都要渗透研究性学习的思想，旨在让学生以研究者的身份在研究中学习，增强学生的主体意识，促进学生学会学习。本文是在对高中阶段开展研究性学生的理论进行比较系统学习的基础上，结合高中数学新教材教学中开展研究性学习的实践，就研究性学习的概念、特点、目标，高中数学研究性学习的含义、数学研究性学习课题的选择、数学开放题与研究性学习、数学研究性学习中开放题的编制方法等方面谈点肤浅的理性认识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王峰国		2	0	0.0	0.0