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摘要:
高中英语课堂中的提问环节,是高中英语教师必须认真探究与讨论的重要难题。为了确保提问环节能够推动学生进行一定程度的主动思考与学习,教师应当对问题的质量以及提问方式进行思考。本文针对高中英语课堂提问的设置进行认真分析和探讨,并提出了一些相关建议。
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文献信息
篇名 高中英语课堂提问的设置及其实施探究.
来源期刊 教育界:综合教育研究(上) 学科 教育
关键词 高中英语课堂 提问 建议 情感教育
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 139-139
页数 1页 分类号 G633.7
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1 段丽萍 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语课堂
提问
建议
情感教育
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育界:综合教育
月刊
1674-9510
45-1376/G4
广西南宁市望西路13号
48-205
出版文献量(篇)
9094
总下载数(次)
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