高中数学课堂教学提问的有效性研究

• 作者: 刘朝庆
• 来源期刊: 人间
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 课堂教学 有效提问
• 年，卷（期）: 2015,（17）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 104-104,105
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2095字
• 语种: 中文

摘要

随着我国对教育改革的不断深入，高中数学课堂提问的有效性成为新时期人们关注的焦点问题。在新形势下，高中数学教师一定要优化数学教学方法，激发学生学习动力，设计巧妙的课堂提问环节，调动学生学习积极性，提高教学质量。针对现阶段高中数学课堂教学中有效提问的情况进行解析，并为高中数学课堂教学中实现高效提问提出有效措施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘朝庆		3	2	1.0	1.0