创设教学情境激发学习兴趣——小学语文阅读教学有感

• 作者: 杨友利
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 小学语文 创设情境 激发兴趣 阅读教学
• 年，卷（期）: 2015,（16）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 388-389
• 页数: 2页
• 字数: 2246字
• 语种: 中文

摘要

目前,我国的社会经济迅速发展,给小学语文教学带来了很大的机遇,使得小学语文教学的重要性日趋提升,受到社会的普遍关注.因此,当前环境下提升小学语文教学的实效性已成为时代发展的必然趋势.本文从"创设情境,激发学生学习兴趣"的角度出发,指出创设情境对小学语文阅读教学具有十分重要作用,并提出了相关的策略,希望能够为小学生的阅读学习带来帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨友利		2	0	0.0	0.0