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摘要:
在高中政治课堂教学中,教师要以学生为本,拓展课程资源,将枯燥知识趣味化,调动学生情感,引起思想认同,让他们参与到多样体验活动中,并在教师予以的学法指导下,更好的自主探寻知识,培养自学习惯与能力,让学生乐学、善学并巧学,让政治课堂教学活跃而有效.
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微课
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课堂教学
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高中政治
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策略
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文献信息
篇名 高中政治课堂教学效益的提升策略
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 高中政治 效益 提升 策略
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目 点滴
研究方向 页码范围 91
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王雪峰 5 10 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中政治
效益
提升
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
总被引数(次)
3533
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