“有界”与“无界”在教学中的应用

• 作者: 王一婷
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 中学生 语法教学 认知英语语法 “有界”与“无界”
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 高教论坛
• 页码范围: 150-150
• 页数: 1页
• 字数: 1815字
• 语种: 中文

摘要

中国学生学习英语没有英语语言环境，所以英语语法学习是很必要的，而对于我们中学教师，在现实教学当中，面对的都是人数较多的班级授课，很多西方的教学方法和理论并不能适合我们的教学实际，笔者在初中教学已有六年，在实际教学中，发现学生英语基础知识不牢固，尤其语法是弱项。认知英语语法具有可操作性，可使学生学习英语语法更有效，增强学习英语的持续力。相信有了较好的语法知识后，学生才能全面提高英语能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王一婷		1	0	0.0	0.0