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摘要:
近年来,由于高校教学内容的复杂性以及学科专业性强的特点,人们对高校课程改革的认识难免不足。尤其是高等教育课程基础理论研究薄弱,方法论缺失,从而使得对高等教育课程改革没有相应的理论支撑,同时更加无法深入学科内部进行深层次探讨。本文结合山西工商学院的办学目标,根据实际经验,指出在课程改革过程中面临的困境,并且提出了相应的优化措施。
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文献信息
篇名 高校课程改革的现状及对策探索
来源期刊 产业与科技论坛 学科
关键词 学生分组授课 渐进式 课程改革
年,卷(期) 2015,(20) 所属期刊栏目 文化教育
研究方向 页码范围 171-171,172
页数 2页 分类号
字数 2911字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
学生分组授课
渐进式
课程改革
研究起点
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期刊影响力
产业与科技论坛
半月刊
1673-5641
13-1371/F
大16开
河北省石家庄市
18-181
2006
chi
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