高中数学课堂提问的艺术性

• 作者: 秦发强
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 高中数学 教学 提问 策略
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 学科纵横
• 页码范围: 229-229
• 页数: 1页
• 字数: 2352字
• 语种: 中文

摘要

课堂提问是开启学生创造性思维能力、引导学生思维的最直接、最简便的教学方法，是一种经常使用的教学手段和形式，加强课堂提问目的性、有效性和艺术性十分重要。教师能够科学地设计并进行课堂提问，就可能及时唤起学生的注意，促进学生知识迁移，创造积极的课堂心理气氛，优化课堂结构，提高教学效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦发强		4	0	0.0	0.0