在小学语文教学中创设有效情境

• 作者: 汪雪梅
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 小学课堂教学 创设情境 语文
• 年，卷（期）: 2015,（16）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 370
• 页数: 1页
• 字数: 2231字
• 语种: 中文

摘要

作为有效教学的一种,"创设情境"是小学语文课堂教学中比较常用的策略.但如果创设的教学情境与教学目标、教学过程疏离,与生活实际脱离;或者设计的情境没有内涵,只是课堂的装饰或摆设,或者情境太累赘,都达不到有效教学的目的.作为设计者,教师应该增强情境创设艺术,转变教学理念,突破传统的教学方式,设计多样化的情境,改变单一的学习方式.