对话式作文教学浅析

• 作者: 孟英英
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 中学作文教学 对话 实施策略
• 年，卷（期）: 2015,（16）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 366
• 页数: 1页
• 字数: 2158字
• 语种: 中文

摘要

当对话一词被引入到教学以后,关于对话教学的研究便成为学界的一大热点,研究成果也颇为丰硕.虽然教学即对话的理念已经深入人心,但却更多地运用于阅读教学,而对作文教学较少关注也没有系统深入的论述.目前中学作文教学的低效甚至反效,如若将对话教学中的对话理论与作文教学相结合,无疑会开创出一片作文教学的新前景.本文就中学作文教学的多重对话形态入手浅谈教师该如何在作文教学中实现与学生对话.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟英英		1	0	0.0	0.0