作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
多媒体技术改变了学生获取知识的来源渠道,促进了课堂教与学的融合,丰富了小学教学内容。学校应当加强信息化建设,提升硬件设备。教师通过提升自身综合素质,合理利用多媒体技术,避免出现信息技术运用不足或过度,促进小学课堂水平的提升和教学效果的提升。
推荐文章
小学数学应用多媒体教学策略研究
小学数学
多媒体教学
教学策略
多媒体教学技术在小学数学教学中的应用
多媒体
小学数学
注意事项
多媒体技术在小学语文阅读教学中的应用策略研究
多媒体技术
小学语文阅读教学
优势
弊端
多媒体在小学音乐情境教学中的应用策略
多媒体
小学音乐
情境教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 多媒体技术在小学教学中的应用策略研究
来源期刊 中国新通信 学科
关键词 多媒体技术 小学教学 应用策略
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目 新应用 New Application
研究方向 页码范围 93-93
页数 1页 分类号
字数 1725字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邢友平 1 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (23)
共引文献  (2)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (2)
二级引证文献  (0)
2004(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2008(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2009(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2010(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2011(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2012(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2013(7)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(5)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2016(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2019(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
多媒体技术
小学教学
应用策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国新通信
半月刊
1673-4866
11-5402/TN
大16开
北京市朝阳去北土城西路16号友城大厦231室
2-76
1999
chi
出版文献量(篇)
35628
总下载数(次)
119
总被引数(次)
47466
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导