小学综合实践因素分析课型教学指导策略

• 作者: 丁华英
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 综合实践 研学问题 因素分析 课型教学 有效
• 年，卷（期）: 2015,（18）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 235-236
• 页数: 2页
• 字数: 3244字
• 语种: 中文

摘要

综合实践活动课程的开展在我区已做的如火如荼，研学后教的课堂改革之风更是吹遍了番禺大地，通过一系列的评比，如每学年一次的“三个方程式”赛课比赛更是将小学综合实践“研学问题”因素分析课型教学活动推向了高潮，但是在开展“研学问题”因素分析课型教学时我们不难发现，学生往往对热热闹闹的课堂很感兴趣，对全新的学习方式也十分好奇，但对如何进行课堂学习却茫然无知，课堂注重表面现象，小组学习体验走走过场，这样的课堂学习虽然热闹但少有实效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁华英		1	0	0.0	0.0