"低门槛入学生"培养策略实施过程

• 作者: 李翠玲
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 培养 策略 实施
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 16
• 页数: 1页
• 字数: 2738字
• 语种: 中文

摘要

每一个"低门槛入学生"都希望得到老师的表扬和理解.他们深知把学习提高上去受到表扬是让人羡慕的一件事.但他们原有的基础差,再加上多次失败挫伤了自尊心,久而久之对自己失去了自信心,因此,我们只有在理解的基础上才能体会到"低门槛入学生"的难处.所以,作为老师要想帮助差生找到自我.就要尊重他们,理解他们,用爱心滋润他们,用真情感化他们,让他们亲身体会老师的可亲可敬.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李翠玲		5	0	0.0	0.0