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原文服务方: 新课程       
摘要:
从中学生物学复习应避免的误区,复习的指导思想,新的复习方法的尝试三个方面进行了研究.
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中学生物学教学
合作学习
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数学思维
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渗透式
数学抽象
逻辑推理
关于目前中学生物实验课教学的思考
中学生物实验课
教学
思考
中学生物学教师专业发展的基本途径
生物学
教师专业发展
途径
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 中学生物学复习课教学方法的探究
来源期刊 新课程 学科
关键词 复习课 教学方法 改革
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目 教学实践1
研究方向 页码范围 95
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 周俊奎 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
复习课
教学方法
改革
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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