论小学体育教学如何更好进行

• 作者: 李燕
• 来源期刊: 体育时空
• 学科: 体育
• 关键词: 多样化 游戏化 循环化 生活化
• 年，卷（期）: 2015,（21）
• 所属期刊栏目: 体育教育
• 页码范围: 93
• 页数: 1页
• 分类号: G807
• 字数: 1599字
• 语种: 中文

摘要

新的体育课程标准提出以目标达成来统领教学内容,各地、各校以及教师都可以选择多种不同的内容、采取不同的形式和方法去达成课程学习目标,在这个广阔的空间内需要我们教师不断地去发现、去探索、去耕耘、去创造,以便我们的课堂更贴近学生的需要.新的体育课程标准强调以学生为中心,突出学生的主体地位,小学低年级学生好玩、好动,求新、求异的心理较强,这就要求我们每节课都要有新意,用新鲜的事物、形式或角度来刺激学生,启动学生活动的动力,满足学生的心理需要,让学生体会到运动的乐趣,从而达到"健康第一"的课程目标.