精心创设数学情境，让课堂生成更高效

• 作者: 王格
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 数学情境 学生发展 教学生成
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 中小学教育研究 -- 『教师教育与教法研究』
• 页码范围: 155-155
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 1694字
• 语种: 中文

摘要

在初中数学教学中，教师常常要为学生创设情境来进行探究学习。通过创设情境营造积极思考、主动探究的氛围；通过创设情境提供学生活动操作的平台；通过创设情境把握学生讨论的时机。在学习过程中让学生自己观察、发现、探索、创造、表现，从而激活课堂，展示个性，促进知识高效生成，推动学生自主发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王格		3	0	0.0	0.0