浅谈初中生数学阅读理解能力的培养

• 作者: 李银彬
• 来源期刊: 人间
• 学科: 教育
• 关键词: 数学阅读能力 教学策略 教师 培养
• 年，卷（期）: 2015,（18）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 133-133
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1954字
• 语种: 中文

摘要

数学阅读是学生获取数学知识的重要途径，但在数学的教学活动中却并未引起学生的足够重视，数学阅读理解方面的问题已成为初中生学习数学的一大障碍.在数学教学中，教师如何指导学生有效的进行数学阅读？本文从激发阅读兴趣、培养阅读习惯、掌握阅读方法到重视数学阅读教学等方面对初中生数学阅读能力的培养进行了探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李银彬		1	0	0.0	0.0