初中英语自主学习能力培养的探究

• 作者: 许莺子
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 自主 能力 探究
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 文科指导
• 页码范围: 52
• 页数: 1页
• 字数: 1644字
• 语种: 中文

摘要

受中考指挥棒的影响,教师囿于重复记忆、机械训练的教学模式,实施"灌输式"、"滥问式"教学,学生苦不堪言,缺乏自主学习的意识,语言素养得不以应有的提高.学生整天疲于应付教师的作业,缺少自主学习的时间,缺乏自主学习、自我管理的意识,导致学习习惯愈来愈差.《英语课程标准》指出,教师要满足学生的个性发展需求,有意识地培养学生的独立性和自主性,从学生的认知水平、兴趣爱好和生活经验出发,创设有利于学生探究的学习情境,引导学生主动地参与学习活动,发展他们的综合语言运用能力.学生是学习活动的主体,在教师的科学指导下,通过能动地创造学习活动,实现自我发展.那么,如何在初中英语教学中培养学生的自主学习意识,提高学生的自主学习能力呢?笔者结合自身教学实践,就初中英语自主学习能力的培养谈谈看法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许莺子		7	2	1.0	1.0