基于互联网思维的大学物理教学改革探究

• 作者: 冯旭
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 大学物理 教学改革 互联网思维
• 年，卷（期）: 2015,（34）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 96-97
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2783字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2015.12.044

摘要

近年来,随着课程改革的深入,各种新的教学方式和方法相继引入到大学物理的教学中来,对于学生有效地进行学习起到了积极的作用.然而,在互联网时代的冲击下,学生的思维也互联网化了,如何集中他们在课堂上的注意力,充分调动其学习的积极性,促进其物理思想的建立并在学生平时的学习生活中予以强化和渗透,是信息化时代下教育工作者面临的问题和挑战.本文结合平时教学实践,对基于互联网思维的教学方式和方法进行了有益的探究.