对外汉语教学中非语言教学手段的运用

• 作者: 王雅萍
• 来源期刊: 亚太教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 对外汉语教学 非语言教学手段 教学实践
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 116-116
• 页数: 1页
• 分类号: C-642.0
• 字数: 1552字
• 语种: 中文

摘要

人类交际有语言交际和非语言交际两种形式，它们一起促成了交际的成功进行。对外汉语教学是一种典型的第二语言教学，它的教学对象来自世界的各个地区，语言不同，这时语言交际就会面临困难，非语言教学手段的作用就凸显了出来。这种直观、形象的交际手段可以使教学中晦涩难懂的知识显得明白清晰，可以激发起学生的兴趣，集中他们的注意力和保持学习的持久性。<br>　　萨默瓦曾说过：“在面对面的交际中，信息的社交内容只有35％是言语行为，其他的都是通过非语言行为传递的。”美国心理学家艾帕尔也提到：“课堂上信息的总效果等于7％的文字＋38％的音调＋55％的面部表情。”从中可以了解到，一堂成功的课，非语言交际是必不可少的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王雅萍		2	2	1.0	1.0