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摘要:
新课程要求教师通过各种不同的课堂教学模式,让学生自主学习、探究,体验数学发现和创造的历程,发展他们的创新意识。本文着重从问题情境教学,探讨创设问题情境的常见策略及应遵循的原则谈谈该问题。
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篇名 课堂教学中学生创新思维能力的培养
来源期刊 学苑教育 学科 教育
关键词 新课程 数学问题情境创 新思维能力
年,卷(期) xyjy_2015,(21) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 63-63
页数 1页 分类号 G424.21
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新课程
数学问题情境创
新思维能力
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期刊影响力
学苑教育
旬刊
1674-179X
13-1386/G4
大16开
石家庄市鹿泉区上庄工业园2号路
18-340
2008
chi
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