学而不思则罔，思而不学则殆--做一名研究型教师

• 作者: 马珲彬
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 学 思 青年教师 研究型教师
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 324-324
• 页数: 1页
• 字数: 2248字
• 语种: 中文

摘要

“学而不思则罔，思而不学则殆”强调“学”与“思”的辩证关系，“学”是“思”的前提，而“思”是“学”的升华。新时期的青年教师应严格秉承这一指导思想，在自己的教学实践中不断地学习充电以提高自身的专业水平及教学理论水平，并在自己的教学工作中不断反思，取长补短，将“学”与“思”紧密结合起来，成为一个“学思结合”的研究型教师。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马珲彬		4	2	1.0	1.0