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摘要:
小学英语课堂普遍存在教学内容偏向西方文化,语言教学主导课堂,师生中国文化的意识缺乏的现象。文化与语言在英语教学中息息相关,缺一不可。丰富词汇教学、设置具有中国元素的语篇教学、开设具有中国文化特色的第二课堂,将一定的程度上实现在小学英语课堂中渗透中国传统文化,使小学生最初在接触英语的时候养成中西文化对比的习惯,激发学生的民族自豪感,培养用英语表达中国文化的意识,树立正确的人生观。
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文献信息
篇名 小学英语教学中的中国文化渗透
来源期刊 赤子 学科
关键词 中国文化 小学英语 渗透
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 319-320
页数 2页 分类号
字数 4291字 语种 中文
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1 简文艳 钦州学院教育学院 17 14 2.0 3.0
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