以工作室为载体的中高职动漫专业教学体系研究

• 作者: 姜福吉
• 来源期刊: 文艺生活·文艺理论
• 学科: 教育
• 关键词: 中高职衔接 动漫专业 课程设置
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 课教园地
• 页码范围: 229-231
• 页数: 3页
• 分类号: G712|J954-4
• 字数: 5459字
• 语种: 中文

摘要

按照国家建设现代职业教育体系的要求,为了加速职业教育中长期的发展,使中高职协同发展,达到协同育人的目标,共同打造协同育人平台,促进区域经济发展,真正做到产学研一体化,产教融合.而中职与高职的衔接是优化职业教育结构的重要工作,课程衔接又是其基础.课程设置不仅关系到中职与高职教育专业内部衔接的顺利实现,也决定中职与高职课程的教学效果;笔者从动漫专业培养人才的实际经验案例出发,从我国现代职业教育体系构建的需求出发,从科学的培养人才服务地方区域经济发展的角度出发.探讨如何促进动漫专业中职与高职课程衔接,提出并借鉴国内外的先进经验、结合中高职学校个体实际需求、依托行业岗位切实需求、统筹规划、科学合理处理教学环节、开发校本教材、关注学生由深度及广度的持续性发展,构建现代的、科学的中高职动漫专业课程衔接体系的改革方向.中职学生以夯实基础,以动漫素描、动漫色彩、场景绘制、人物设定为主.高职进行运动规律、原画创作的深入挖掘.中职课程设置就业兼顾升学,高职以就业目标的总体思路进行改革实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜福吉		4	4	1.0	2.0