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摘要:
小学四年级学生的特点天真,活泼、好动,爱表现,爱好广泛,求知欲旺盛,但注意力的时间相对较短,也让许多的老师头疼。如何吸引他们的注意力,激活枯燥的数学课堂,让学生对数学产生浓厚的兴趣?在新课程改革的理论指导下,一直在实践中思考、探索,并取得了良好的教学效果。
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对策
浅析新课改下小学四年级数学有效教学策略
新课改
四年级
数学
教学策略
构建高效的小学四年级数学课堂策略
四年级数学
高效
策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈小学四年级数学教学
来源期刊 青年时代 学科
关键词 四年级 数学教学 兴趣培养
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 120-120
页数 1页 分类号
字数 1943字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
四年级
数学教学
兴趣培养
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相关学者/机构
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青年时代
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1002-6835
52-1032/GO
贵州省贵阳市青年路167号
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