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摘要:
"低门槛入学生"是教育教学工作中一个弱势群体.教师帮助其克服学习中的困难,增加"低门槛入学生"的自信心,有可能改变他们的一生.每一个教育工作者应该在教学中正确看待"低门槛入学生",使他们消除自卑,激发他们奋发向上的学习兴趣.
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文献信息
篇名 "低门槛入学生"学习兴趣调查问卷
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 培养 兴趣 调查
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目 综合论坛
研究方向 页码范围 298
页数 1页 分类号
字数 3700字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周艳辉 2 0 0.0 0.0
2 赵绍霞 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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兴趣
调查
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关爱明天
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