高中英语词汇教学存在的主要问题与改进策略

• 作者: 董金生 马娜
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 高中生 英语学科 词汇教学 教学问题 改进策略
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 17
• 页数: 1页
• 字数: 2058字
• 语种: 中文

摘要

英语教师在实施课程教育时,词汇教学为一项重要环节,也是影响高中生学科素养的因素.英语教师要想提升学科教育的效果,就应该积极革新词汇教学的方式,提升学生对词汇知识进行学习的主动性,逐渐强化学科教育的成效.当前,英语教师实施词汇教学时存在学生记忆词汇的压力大以及高中生应用词汇能力较差等问题,制约词汇教学的效果.为此,本文主要分析英语教师实施词汇教学时存在的多项问题,提出一些解决词汇教学多项问题的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马娜		5	1	1.0	1.0
2	董金生		1	0	0.0	0.0