作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目的在产褥期社区访视中使用健康教育的效果进行观察和研究。方法:选择已经经过分娩,并且已经出院在家进行休养和恢复的产妇一共150例,将这些产妇作为研究对象,对所有产妇在产褥期都要进行社区访视,并且在访视期间要对她们进行健康教育,然后对所有产妇在进行健康教育之前和之后,对产褥期健康知识的了解程度以及产妇和新生儿患病的情况进行对比和分析。结果:在产褥期社区访视中进行健康教育之后,产妇对于新生儿健康以及其他方面知识的了解程度都有了明显提高,并且产妇和新生儿的患病率相比于进行健康教育前,有了明显降低。结论:在产褥期社区访视中进行健康教育,能够提高产妇关于健康知识的了解程度,从而降低新生儿和自身的患病率。
推荐文章
产褥期社区访视效果影响因素的分析
产妇
产褥期
社区
访视
影响因素
产后访视健康教育在产妇产褥期中的应用效果
产妇产褥期
健康教育
产后访视
产褥期妇女健康教育的实施
产褥期
健康教育
实施
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 健康教育路径在产褥期社区访视中的应用效果研究
来源期刊 医学信息 学科
关键词 健康教育 产褥期 社区访视
年,卷(期) 2015,(38) 所属期刊栏目 荫临床医学 -- 经验交流
研究方向 页码范围 293-293
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (9)
共引文献  (6)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2005(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2006(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2007(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2011(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2012(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2014(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
健康教育
产褥期
社区访视
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
医学信息
半月刊
1006-1959
61-1278/R
大16开
西安曲江新区雁翔路3001号旺座曲江G座10705号
52-98
1987
chi
出版文献量(篇)
137691
总下载数(次)
86
总被引数(次)
139882
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
医学信息2015年第z3期 医学信息2015年第z2期 医学信息2015年第z1期 医学信息2015年第9期 医学信息2015年第8期 医学信息2015年第7期 医学信息2015年第6期 医学信息2015年第52期 医学信息2015年第51期 医学信息2015年第50期 医学信息2015年第5期 医学信息2015年第49期 医学信息2015年第48期 医学信息2015年第47期 医学信息2015年第46期 医学信息2015年第45期 医学信息2015年第44期 医学信息2015年第43期 医学信息2015年第42期 医学信息2015年第41期 医学信息2015年第40期 医学信息2015年第4期 医学信息2015年第39期 医学信息2015年第38期 医学信息2015年第37期 医学信息2015年第36期 医学信息2015年第35期 医学信息2015年第34期 医学信息2015年第33期 医学信息2015年第32期 医学信息2015年第31期 医学信息2015年第30期 医学信息2015年第3期 医学信息2015年第29期 医学信息2015年第28期 医学信息2015年第27期 医学信息2015年第26期 医学信息2015年第25期 医学信息2015年第24期 医学信息2015年第23期 医学信息2015年第22期 医学信息2015年第21期 医学信息2015年第20期 医学信息2015年第2期 医学信息2015年第19期 医学信息2015年第18期 医学信息2015年第17期 医学信息2015年第16期 医学信息2015年第15期 医学信息2015年第14期 医学信息2015年第13期 医学信息2015年第12期 医学信息2015年第11期 医学信息2015年第10期 医学信息2015年第1期
论文1v1指导