以学生培养为出发点的高中数学教学研究

• 作者: 张瀛
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 学生培养 高中数学 教学研究
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 基础学科
• 页码范围: 139-140
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3419字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2015.02.069

摘要

随着教育改革进程的不断加快,以学生培养为出发点的高中数学教学研究也迫在眉睫,数学对整个社会的发展都起到了至关重要的作用,在学习数学的过程中,不仅可以培养学生严谨的逻辑思维和创新能力,还能并将其有效地应用到现实生活中,从而引导人们的日常生活.然而,目前在数学教育中还存在着很多问题和弊端,譬如数学课堂教学形式单一,教师缺乏相应的专业知识,学习内容枯燥乏味等等.众所周知,学习数学可以锻炼人的思维和逻辑,所以针对目前数学教学的现状进行分析并提出解决方案是当前高中数学教师不可回避的任务之一.本文将对目前高中数学教学过程中出现的问题进行分析,并提出如何以学生培养为出发点,全面提高高中数学的教学质量.