基于多元智能理论在高职英语教学中的应用体会

• 作者: 唐雪晖
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 多元智能理论 高职 英语教学 应用
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 282-282
• 页数: 1页
• 字数: 2130字
• 语种: 中文

摘要

多元智能理论室是由美国学者霍华德·加德纳于1983年提出的，该理论构建一个更为广泛的智能体系，并突破传统理论，广泛应用于高职英语教学中。高职英语的教学方法一直采用的是传统英语教学方法，教学成果没有明显改善，取不到良好的效果。本文就多元智能理论在高职英语教学中的应用，分析和探讨传统教学过程中的不足，开辟教师全新的教学思路，了解多元智能理论在高职英语教学中的适用性，以及该理论在高职英语教学中的作用体会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐雪晖		2	2	1.0	1.0