优化教师课堂语言，促进学生英语学习

• 作者: 陈静
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 英语课堂 教师 语言习得
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 187-187,189
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

英语教师话语是一门独特的语言艺术，教师话语得当，可为学生提供充分的语言输入；教师话语真实，可满足学生真实交际的需求；教师话语留白，可为学生提供更多交流的机会；优化教师的提问艺术，可激活学生的语言思维空间。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈静		54	41	3.0	4.0