论文降重
免费查重
漫谈幼儿学前计算教学的经验
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
幼儿计算教育的核心任务是以计算知识和技能为载体，提高幼儿计算技能，也就是教幼儿广泛而又粗浅地掌握事物的数量关系、空间关系和时间关系，以便帮助幼儿更完整深刻地认识客观事物。但计算知识具有抽象性和逻辑性两个特点，对3～6岁的幼儿来说是不太容易接受的。传统的教学模式是教师讲幼儿听，幼儿往往是通过学习示范凭记忆和模式掌握一些数学知识，缺少主动学习的精神，这种教学方法已远远不能适应现代教育的要求。
推荐文章
如何提高学前专业幼儿操教学质量
学前教育
专业幼儿操
教学质量
学前教育专业学生幼儿舞蹈教学能力的培养方法
学前教育
幼儿
舞蹈
教学能力培养
从幼儿特性出发谈学前教育教学方式
学前教育
幼儿
特性
游戏化
幼儿学前教育教学中常见问题和对策的研究
学前教育
问题
对策
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
文献信息
| 篇名 | 漫谈幼儿学前计算教学的经验 | ||
| 来源期刊 | 软件：教学 | 学科 | 数学 |
| 关键词 | 幼儿学前计算 教学 策略 | ||
| 年，卷（期） | rjjx_2015,（7） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 351-351 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | O1-4 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
五维指标
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2015(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
幼儿学前计算
教学
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
软件：教学
主办单位：
中国电子学会
天津电子学会
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-6970
CN：
12-9203/TP
开本：
出版地：
北京市3105信箱
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
8188
总下载数（次）
12
期刊文献
相关文献
推荐文献
