文化情境：小学生传统艺术接受的生发之法

• 作者: 陈书竞
• 来源期刊: 美术教育研究
• 关键词: 文化情境 艺术接受 生发
• 年，卷（期）: 2015,（20）
• 所属期刊栏目: 教学心得
• 页码范围: 132-132
• 页数: 1页
• 字数: 1669字
• 语种: 中文

摘要

文章以“唤醒”为基调、“情趣”为架构、“融合”为路径，从彰显民间美术、注重审美场景、借助实景交汇三个方面阐述小学生传统艺术接受的生发策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈书竞		2	2	1.0	1.0