作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
班主任是各班学生的具体组织者、领导者和教育者,是联系班级科任教师的纽带,是沟通学校和各种学生组织及家长、社会共同教育学生的桥梁,是学校对学生进行教育工作的主要依靠力量。因此,班主任不仅要具有献身教育、爱岗敬业、热爱学生的师德,还必须具有渊博的知识、扎实的语言功底、潜移默化的日常示范、良好的心理素质和科学的教学管理等素质。
推荐文章
高中班主任管理有效性的探索
高中
班主任
管理
有效性
高中班主任心理健康教育工作分析
高中班主任
心理健康教育
问题与策略
简述当好高中班主任的"四字"体会
高中班主任
浅谈高中班主任实现德育教育目标的方法
高中
班主任
德育教育
目标
方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈高中班主任的能力素养
来源期刊 未来英才 学科
关键词 高中班主任 能力素质 教育
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目 教研实践
研究方向 页码范围 12-12
页数 1页 分类号
字数 2224字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (2)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2004(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中班主任
能力素质
教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
未来英才
半月刊
chi
出版文献量(篇)
25602
总下载数(次)
34
总被引数(次)
4448
论文1v1指导