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摘要:
小学科学是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。(引自小学科学课程课标)而对“科学素养”的解释每一个人都有所不同。这就需要我们教师在授课时根据学生的情况,制定出一些培养目标及任务,在这些任务中,我认为学生的“制作和设计能力的培养”是完成教学任务的一个突破口,所以就选择了这个课题。
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文献信息
篇名 设计与制作能力培养的一点探索
来源期刊 才智 学科
关键词 小学科学课 培养素养 设计 制作 能力培养 突破点
年,卷(期) 2015,(18) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55-56
页数 2页 分类号
字数 3510字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 潘晓军 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学科学课
培养素养
设计
制作
能力培养
突破点
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
总下载数(次)
386
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112919
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