高中数学教学的路径与创新

• 作者: 徐柏军
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高中 数学教学 路径 创新
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 134-135
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3425字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2015.03.066

摘要

数学是研究空间形式和数量关系的科学,是高中教育的重要学科之一.随着社会的发展,数学的应用越来越广泛,也成为人们从事生产劳动和学习的基础.高中教学目标分为三大领域,即认知领域、情感领域和动作技能领域,本文从这三大领域出发,创新教学路径,不断地完善高中数学教学,才能达到教学的最佳优化.