专业发展型的小学数学教师探微

• 作者: 张玉喜
• 来源期刊: 人间
• 学科: 教育
• 关键词: 专业发展 思维品质 三个维度
• 年，卷（期）: 2015,（19）
• 所属期刊栏目: 人间教育
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2223字
• 语种: 中文

摘要

教师职业应是一种具有专业素养与技能的专门的职业。教师作为专业人才，不但要具有专业职业所要求的各种教育素养与技能，更要具有不断更新的知识与观念的发展潜能。做一名专业发展型的教师是未来教师的职业趋势。在当前教育界比较倾向的对教师专业的解释是包括学科专业性和教育专业性，具体包括教育观念、教育知识、教育能力和教育情意。国家对教师任职既有规定的学历标准，也有必要的教育知识、教育能力和职业道德的要求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张玉喜		1	0	0.0	0.0