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原文服务方: 新课程       
摘要:
尝试以教师实践性知识来调动教师的教育资源,发挥教师的能动性,立足于小学生个体心理发展,以人为本,提高农村低年级汉语口语教学的知识性和交际性。
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文献信息
篇名 教师实践性知识与农村低年级口语交际教学
来源期刊 新课程 学科
关键词 实践性知识 低年级 口语交际
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目 教学创新
研究方向 页码范围 104-104
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 罗元晓 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
实践性知识
低年级
口语交际
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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0
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26607
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