基于“慕课”的分析化学研究性教学探究

• 作者: 张自品 赵祖志
• 来源期刊: 广东化工
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 “慕课” 分析化学 教学模式
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 教学教改
• 页码范围: 219-220
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 2865字
• 语种: 中文

摘要

分析化学是高等医学院校药学专业的必修课程,能够有效提高学生分析问题和解决问题的能力.随着信息技术的发展以及社会对研究型创新人才培养的需求,在分析化学的教学中迫切需要一种符合学科特点和教育需求的教学模式.“慕课”即大规模开放在线课程,自产生之日起就对国内外的教育教学产生影响,文章充分利用网络信息技术和大数据时代的优势,建立基于“慕课”的分析化学研究性教学模式.这种教学模式对于二培养具有研究型创新人才有着深远的影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵祖志	安徽医科大学基础医学院	6	24	3.0	4.0
2	张自品	安徽中医药大学药学院药分系	4	6	2.0	2.0