关于音乐课程教学的创新性思考

• 作者: 王克玉
• 来源期刊: 品牌
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐课程 教学 创新性
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 226-226
• 页数: 1页
• 分类号: G432
• 字数: 2388字
• 语种: 中文

摘要

改革开放以来，我国的音乐课程虽然已经成为基础教育的重要组成和必修学科，且取得了良好的发展，但是也显现出一些无法适应时代发展需求的问题，主要表现在音乐课程仍然是基础教育中的薄弱环节，没有发生根本性的转变，尚不能达到素质教育的要求，存在一定距离，跟不上当今社会教育和经济的发展节奏。因此，本文从教师树立“起点上的终点”思维、运用多变的导课方式、整合教学方法、设计有效的课堂互动以及创造性的教学评价等多个环节来探究和完善音乐课程教学活动，提高教学创新性。