渐进式学习刍议--《视听语言》课程教学探析

• 作者: 刘耘
• 来源期刊: 品牌
• 学科: 教育
• 关键词: 独特性 声画关系 造型 叙事
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 215-215
• 页数: 1页
• 分类号: G431
• 字数: 2449字
• 语种: 中文

摘要

本文着重阐述了视听语言理论教学的渐进式教学方法，有助于学生建立起对视听语言理论的清晰认识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘耘	辽宁工业大学艺术设计与建筑学院	8	5	1.0	1.0