象似性对英语词汇教学的启发

• 作者: 张天娇
• 来源期刊: 商业故事
• 关键词: 象似性 英语词汇教学 启发 补充 独立
• 年，卷（期）: 2015,（21）
• 所属期刊栏目: 企业文化
• 页码范围: 124-125
• 页数: 2页
• 字数: 3733字
• 语种: 中文

摘要

近年以来,语言象似性是一个比较受关注与重视的研究项目,象似性主要在语言的语篇、词汇以及句法等层面体现出来.当前,在句法以及语篇之中对象似性应用的研究相对较多,但在词汇教学之中应用象似性的研究则尚且较少,且研究较浅.从语言的本身来说,象似性主要的表现方式可以分为语篇层、语音层以及句法层,而从语言使用过程这一角度进行分析,三个层面之间则表现为互相补充,相互交织,并不是泾渭分明,互相独立的,因此,在语言的各个层面之中都能够应用象似性.在英语词汇教学中,象似性应用的启示主要在接近象似性、距离象似性、数量象似性以及顺序象似性四个方面中表现出来.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张天娇	辽宁师范大学海华学院	2	0	0.0	0.0