新课标下高中化学课堂提问的有效性

• 作者: 艾霞
• 来源期刊: 新课程·下旬
• 关键词: 新课标 高中化学 提问 方法
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 高效课堂
• 页码范围: 72-72,73
• 页数: 2页
• 字数: 2047字
• 语种: 中文

摘要

课堂提问是教师常用的教学方法，在新课改的背景下，对课堂提问也有了新的要求。在高中化学课堂上，优化课堂提问不仅有利于提高学生的学习积极性和主动性，而且可以活跃课堂气氛，培养学生的发散思维能力和逻辑思维能力。主要介绍了优化高中化学课堂提问有效性的方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	艾霞		2	0	0.0	0.0