作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
教师要关注幼儿的终身可持续发展,聆听童声,透视童真,学习着与幼儿对话、合作、共同学习,引导幼儿主动地建构知识和人格。
推荐文章
让童话滋润孩子的心灵
童话
阅读童话
滋润心灵
放飞心灵
学会倾听,走进孩子的世界
耐心
倾听
表达
心声
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 走进孩子的心灵
来源期刊 人间 学科 教育
关键词 走进孩子心灵 主题活动 个性特点 新课程
年,卷(期) 2015,(20) 所属期刊栏目 人间教育
研究方向 页码范围 86-86,87
页数 2页 分类号 G441
字数 2081字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王丽 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
走进孩子心灵
主题活动
个性特点
新课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人间
旬刊
1671-864X
44-1557/I
广东省广州市天河区龙口西路552号
chi
出版文献量(篇)
12615
总下载数(次)
85
论文1v1指导